落实中提升 建模中发展

    4月10日下午，高三年级在报告厅举行高三年级二模总结教师会，会议由高三年级主任徐信生主持。

    会议首先由邹勇泉主任做分析发言。邹主任进行三校的各项数据分析后，公布各班整体情况，有效分人数以及匹配度等情况。最后提出建议，要求老师后期不要被频繁考试干扰了复习进度，复习要稳步推进。同时要求进一步分析学情，找准学生的薄弱项，定点突破，有的放矢。

    接着教科室宗汉主任关于教学实效问题谈了自己的看法。他认为要在落实中提升。课堂上，关注学生易错点、最近发展区；练习训练上，把握练习的质和量，训练表达的精准度；评讲上，提高讲评的可迁移价值。强调对此最有效的办法是“建模”，模从题中来，用到题中去，要精选、深做、透讲、建模和用模，教师的作用就是在备考过程中，帮助学生积累模式、积累思维支架。

    然后学校孙秋勇副校长对高三近期的工作进行了布置，要求教师规划后期复习，注重实效性，推进专题课和学科自习课的建设。同时班主任要加强班级管理，激发学生学习的热情。

    最后学校赵华街校长做了《正视问题，相信我们》的总结发言！赵校长从仔细分析学情、精准诊断原因、切实采取有效措施这三个方面进行指导。他认为要强化学情意识，实施基于问题解决的教学；要打通知识内部关系，构建知识的思维导图；教学方式要转型，变“苦学死练”为“趣学智练”；师生关系要和谐，主动关心、鼓励迷茫期的学生。这些才是务求实效、用心工作的做法。

    这次二模总结教师会让老师们颇有收获。会后，老师们纷纷表示要研究学生思维的“卡”点，让教学更有针对性。对知识“建模”，让所学知识形成一个系统的框架。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，楚水老师们乘长风，踏万里浪，定会直挂云帆，横渡沧海，到达成功的彼岸。 （撰稿：高爱平）