关于进一步加强全市中小学师德师风建设的意见

关于进一步加强全市中小学师德师风建设的

意    见

各中小学校、幼儿园，局机关相关科室：

         为切实加强我市中小学教师队伍建设，提高广大教师的思想政治素质和职业道德素质，规范教师职业行为，塑造良好的教师形象，根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等法律法规和文件精神，结合我市中小学（幼儿园）（下同）实际，现就进一步加强我市中小学师德师风建设提出如下实施意见。

一、充分认识加强师德师风建设的必要性

         中小学教师是学生成长的指导者和引路人，教师的思想政治素质和职业道德水平与青少年的健康成长息息相关。多年来，各中小学始终坚持把师德师风建设作为学校工作的重要组成部分,坚持以教师职业道德规范为标准，大力推进师德教育工作，充分发挥尊师重教的传统优势，积极培育师德先进典型，并坚持师德建设与学校制度建设、政风行风建设紧密结合，取得了良好的成效。同时，必须清醒地看到当前我市师德建设还存在一些不容忽视和亟待解决的问题：一是体罚和变相体罚学生事件时有发生，少数教师在教育过程中，存在讽刺、挖苦、嘲笑学生，甚至还有个别伤害学生的行为，在社会上造成极坏影响；二是个别教师缺乏责任心，工作马虎、不认真；三是个别教师违反有关规定，热衷于有偿家教；四是违反职业道德和社会公德的现象仍时有发生。所有这些问题都必须引起高度重视。

二、加强师德师风建设的基本要求

（一）拥护党的基本路线、方针和政策，遵守国家的法律法规。

（二）全面贯彻国家的教育方针,不断提高教育质量；热爱学生，尊重学生人格，正确评价学生，不体罚或变相体罚学生；密切与学生家长的联系，做好家访工作。

（三）严于律己，廉洁从教；规范教辅资料征订，不向学生推销商品，不向学生和家长索要财物，不利用职务谋取私利。

（四）模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌；言行不违反社会公德；关心集体，尊重同事；不做有损集体荣誉和不利同志团结的事。

（五）以师表风范从严要求自己，不做违反师德师风的事。

三、加强师德师风建设的主要任务

（一）提高教师的思想政治素质。要组织广大教师认真学习“十九大”和习近平系列重要讲话精神。在教育系统中积极开展“不忘初心，牢记使命”系列教育实践活动，引领教师争做“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的好教师，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维和奉献祖国的引路人。

（二）树立正确的教师职业理想。要引导广大教师增强教师职业的光荣感、历史使命感和社会责任感，志存高远、爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献，正确处理个人与社会，家庭与工作，育人和事业的关系，自觉履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展，以教书育人的优异成绩实现自身的人生价值。

（三）提高教师的职业道德水平。要教育广大教师真正树立教书育人的思想，热爱学生，尊重学生，严格要求学生。因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展。自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。

（四）着力解决师德建设中的突出问题。坚决反对教师对教育教学工作敷衍塞责的行为；坚决反对教师从事有偿家教；坚决反对教师歧视侮辱学生、体罚和变相体罚学生，用粗鲁言行对待学生；坚决反对教师违反有关规定向学生推销教辅资料和其他商品，索要或接受学生、家长财物；坚决惩处败坏教师形象和声誉的失德行为和违法犯罪行为。

四、加强师德师风建设的主要措施

（一）完善师德师风承诺和考核制度。各中小学要紧密结合实际，在全体教师尤其是新教师中，进一步完善师德师风承诺制度。通过组织教师向学校、学生、家长作出师德师风承诺，促使教师不断规范从教行为。全面落实兴化市中小学教师职业道德考核办法，坚持将师德师风考核作为评先评优、职务评聘、岗位设置、绩效考核的重要依据，实行“师德师风问题”一票否决制。

（二）组织开展师德建设系列主题活动。积极发挥党、政、工、团、妇等部门作用，在全市中小学全面开展师德建设系列主题活动。市教育局相关科室要根据师德建设工作的总体要求和自身职能，有针对性地开展师德宣讲、师德征文、家庭教育讲座、教师节表彰等活动，通过调研、座谈等形式，对教育活动进行指导和督查。各校要根据活动主题和内容，紧密结合实际，提出具体的工作要求，认真组织活动评估，切实解决师德师风建设中存在的突出问题。

（三）加大师德师风先进典型宣传力度。各中小学要结合师德建设系列主题活动开展情况，有针对性地推出一批师德典型。要通过组织师德演讲、巡回报告等形式，推出一批无私奉献、清廉自守、爱岗敬业的师德榜样。发挥电视、报刊、网络等新闻媒体的舆论导向作用，大力弘扬优秀教师的高尚师德和先进事迹，树立师德先进典型，展现当代教师的精神风貌，营造师德师风建设的良好氛围。

（四）健全师德建设的监督机制。各中小学要面向社会公开师德举报电话、设立师德师风举报箱，自觉接受学生、家长和社会各界的监督，建立学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德师风建设监督网络，通过教师互评、学生评议、家长反映等途径，及时把握每位教师遵守职业规范和教书育人的工作情况，坚决杜绝体罚、有偿家教等损害教师队伍整体形象的不良行为。

（五）加大违法违纪案件的查处力度。要认真做好来信来访的处理工作，对信访和群众举报电话提供的违背师德师风的情况进行认真调查，对核实的案件要按有关规定坚决处理。

五、加强师德师风建设的组织领导

师德师风建设工作是一项长期的系统工程，要把它作为事关学校声誉和教育形象的大事来抓。市教育局成立以局长为组长，其他局班子成员为副组长，有关科室负责同志为成员的全市师德师风建设领导小组。局机关相关科室要相互协调，密切配合，保证全市师德师风建设工作的顺利推进。各中小学要相应成立师德师风建设工作领导小组，创新工作思路，进一步完善师德师风建设考核制度。努力把师德师风建设与校风、教风、学风建设结合起来，并贯穿到学校管理的全过程，认真组织检查落实。要充分发挥工会、共青团等组织在师德建设中的积极作用，形成统一领导、齐抓共管的良好局面，确保我市师德师风建设工作取得实效。

 

 

兴化市教育局

2018年5月29日